为落实立德树人根本任务，进一步提升学校教师教育教学水平和教学创新能力，昆明传媒学院于2024年11月6日下午举办了第二期教师教学能力提升专题讲座。讲座由昆明传媒学院副校长胡晶晶主持，校领导、二级学院院长及主管教学副院长、教学管理人员、全体专职教师等积极参与此次讲座。

　　此次讲座特邀专家为青少年网络心理与行为教育部重点实验室研究员、中国心理学会网络心理专委会委员、中国心理学会咨询注册系统督导师、“微助教”创始人、华中师范大学心理学院博士生导师田媛教授。

　　田媛教授围绕“如何上好一堂课?”这一主题，从如何在课堂教学中增强互动性、提高学生的学习体验以及优化教学效果展开，涵盖了线上与线下教学的互动特点、设计方法及具体实施策略等内容。田媛教授从理论出发，阐述了课堂互动的多维度定义，将课堂互动分为学习者与教师的互动、学习者之间的互动、学习者与学习材料的互动以及学习者与技术的互动四种类型。这些互动模式不仅促进了社会临场感，还提升了学生的学习积极性和学习效果。田媛教授特别强调了在线上、线下教学环境中建立“教学临场感”的重要性，教师需要通过有意识的课程设计和积极地参与来弥补社交线索的缺失，从而让学生感受到教师的关注与支持。

　　田媛教授从课堂互动的角度出发，指出促进讨论主要是引导学生在已有知识的基础上提出见解、相互讨论，从而提升他们的思维能力。教师需要观察学生的发言，并通过提问、鼓励或纠正来保持讨论的方向和深度。相比之下，直接指导则更强调教师的知识传授与问题解答。教师通过聚焦讨论、总结观点、确认理解等方式，引导学生深入学习，并在必要时进行知识支架的支持。

　　讲座最后，田媛教授强调了教师与学生之间沟通的重要性。通过建立良好的沟通渠道，教师可以更好地支持学生的学习，提升课程的完成率。

　　此次讲座为昆明传媒学院的师生们提供了丰富的教学互动实践经验。田媛教授的分享不仅帮助在场教师们更好地理解课堂互动的多层次内涵，还提供了切实可行的策略，适用于线上和线下教学环境，为推动教育方式的创新提供了新的视角和思路。